14 czerwca 2020 20:11 | Aktualności

Krasnoludki - "Projekt las" propozycje na dzień 15.06.2020r.

Temat kompleksowy: Projekt las

Cele:

• rozwijanie słownictwa związanego z lasem,
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – zapoznanie z niektórymi gatunkami drzew liściastych i drzew iglastych
• rozwijanie koncentracji uwagi

1.      Ćwiczenia logopedyczne „Wyprawa do lasu”

Język jedzie do lasu na koniku – dzieci naśladują kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie).

W lesie język rozejrzał się dookoła – dzieci wykonują ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.

Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dzieci wykonują wdech nosem i wydech ustami.

Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dzieci uderzają czubkiem języka za górnymi zębami.

Spojrzał w dół – dzieci wyciągają język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dzieci dotykają językiem każdego zęba.

2.      Słuchanie muzyki relaksacyjnej (odgłosów lasu i śpiewu ptaków)

Dzieci leżą na dywanie (podłodze) z zamkniętymi oczami, słuchają muzyki relaksacyjnej. Na koniec  rodzic pyta, dokąd przeniosła dzieci ta muzyka, z jakim miejscem im się skojarzyła.

Link:  https://www.youtube.com/watch?v=ZESbEePErKA

3.      Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kłótliwe drzewa”

Wstał poranek, mgłę przegonił

i zatrzymał się nad lasem.

Lubił patrzeć się na drzewa

i rozmawiać z nimi czasem.

Ale co to? Awantura!

Buk z modrzewiem się pokłócił.

– Pan mnie kłuje! Tak nie można!

Niech pan sobie igły skróci.

Świerk zaś żale miał do brzozy:

– Pani słońce mi zasłania!

– A pan wcale nie jest lepszy

i nikomu się nie kłania!

– Całą wodę dąb wypija!

Wszystko pewnie przez te liście!

– Mój jałowcu – nie przesadzaj,

nie masz racji, krzewie, oczywiście!

Młoda sosna głos zabrała:

– Skończcie, proszę, kłótnie, spory.

Lepiej żyjmy sobie w zgodzie,

tak jak było do tej pory.

Mała jestem – każdy widzi.

Tutaj się bezpiecznie czuję.

Pośród was tak rosnę sobie.

Nic mi przez to nie brakuje.

Drzewa aż się zawstydziły.

Przeprosiły się czym prędzej.

A na koniec obiecały:

już nie będzie kłótni więcej!

Rodzic zadaje pytania do wiersza:

• Które drzewa są wymienione w wierszu?
• O co kłóciły się drzewa?
• Kto je pogodził?
• Co powiedziała młoda sosna?
• Jak zareagowały drzewa?