14 czerwca 2020 20:11 | Aktualności
Krasnoludki - "Projekt las" propozycje na dzień 15.06.2020r.
Temat kompleksowy: Projekt las
Cele:
- rozwijanie słownictwa związanego z lasem,
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – zapoznanie z niektórymi gatunkami drzew liściastych i drzew iglastych
- rozwijanie koncentracji uwagi
1. Ćwiczenia logopedyczne „Wyprawa do lasu”
Język jedzie do lasu na koniku – dzieci naśladują kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie).
W lesie język rozejrzał się dookoła – dzieci wykonują ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.
Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dzieci wykonują wdech nosem i wydech ustami.
Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dzieci uderzają czubkiem języka za górnymi zębami.
Spojrzał w dół – dzieci wyciągają język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dzieci dotykają językiem każdego zęba.
2. Słuchanie muzyki relaksacyjnej (odgłosów lasu i śpiewu ptaków)
Dzieci leżą na dywanie (podłodze) z zamkniętymi oczami, słuchają muzyki relaksacyjnej. Na koniec rodzic pyta, dokąd przeniosła dzieci ta muzyka, z jakim miejscem im się skojarzyła.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZESbEePErKA
3. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Kłótliwe drzewa”
Wstał poranek, mgłę przegonił
i zatrzymał się nad lasem.
Lubił patrzeć się na drzewa
i rozmawiać z nimi czasem.
Ale co to? Awantura!
Buk z modrzewiem się pokłócił.
– Pan mnie kłuje! Tak nie można!
Niech pan sobie igły skróci.
Świerk zaś żale miał do brzozy:
– Pani słońce mi zasłania!
– A pan wcale nie jest lepszy
i nikomu się nie kłania!
– Całą wodę dąb wypija!
Wszystko pewnie przez te liście!
– Mój jałowcu – nie przesadzaj,
nie masz racji, krzewie, oczywiście!
Młoda sosna głos zabrała:
– Skończcie, proszę, kłótnie, spory.
Lepiej żyjmy sobie w zgodzie,
tak jak było do tej pory.
Mała jestem – każdy widzi.
Tutaj się bezpiecznie czuję.
Pośród was tak rosnę sobie.
Nic mi przez to nie brakuje.
Drzewa aż się zawstydziły.
Przeprosiły się czym prędzej.
A na koniec obiecały:
już nie będzie kłótni więcej!
Rodzic zadaje pytania do wiersza:
- Które drzewa są wymienione w wierszu?
- O co kłóciły się drzewa?
- Kto je pogodził?
- Co powiedziała młoda sosna?
- Jak zareagowały drzewa?